E-BOOK
O E-book “ESCREVIVÊNCIAS DOCENTES NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA JR.: Cartas Pedagógicas a um sonho científico” é o livro eletrônico do Projeto Educação Científica em Foco, mantido pela ECEMFOCO Assessoria Educacional, que visa documentar saberes do cotidiano escolar por meio de cartas pedagógicas a partir dos relatos dialógicos de educadores sobre a prática da Iniciação Científica na Educação Básica, Profissional, Tecnológica e de Jovens e Adultos.
A carta pedagógica é o registro das práxis docentes em forma de diálogo epistolar. Ela convida o remetente e o destinatário a pensarem juntos sobre a prática educativa, transformando a vivência cotidiana em um conjunto de conhecimentos científicos compartilhados. Na visão de Paulo Freire (2021), a carta pedagógica é um ato ético-político através da qual o educador exerce o “esperançar”. De acordo com Dotta e Garcia (2022),
As cartas pedagógicas tratam-se de um importante instrumento de escrita e reflexão, dando-nos a possibilidade de alterar planos e rever estratégias, num tempo-espaço de registo que nos permite avaliar aspectos fundamentais do processo de ensino-aprendizagem. Ao longo da história as cartas serviram como comunicação entre as pessoas, registraram acontecimentos e fatos sociais, políticos, culturais, literários e econômicos, refletindo a época em que foram escritas. As cartas pedagógicas são utilizadas, também, como um instrumento de registro, de análise/diálogo de narrativas dos interlocutores, pois valorizam conhecimentos produzidos em situações de experiências didáticas, no tempo e no espaço; podendo servir de material para compreender os processos de formação, de conhecimento e de aprendizagem (Dotta e Garcia, 2022, p. 73).
Por outro lado, Paulo (2023, p. 12) afirma que “as Cartas Pedagógicas podem ser utilizadas como instrumento metodológico de pesquisas participativas, baseadas na Educação Popular humanizadora”. Em suma, a carta pedagógica serve para aproximar o educador de sua própria vivência, permitindo que as experiências cotidianas da sala de aula sejam discutidas com amorosidade e empatia. Na página seguinte, segue o templaite para a submissão de sua carta pedagógica.
REFERÊNCIAS
DOTTA, Carla Luz Salaibb Dotta Luz Salaibb; GARCIA, Elisete Enir Bernardi. Cartas Pedagógicas: uma inspiração freireana. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 69–84, 2022.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.
PAULO, Fernanda dos Santos. Cartas Pedagógicas como Instrumento Metodológico de Pesquisas Participativas. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 9, e023019, p. 1–15, 2023.